简体字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。
   委员们在提案中表示，繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现，但同时也造成了中国文化的一种隔断。提案建议国家应该从小学阶段开始设置繁体字教育，比如将繁体字设置成必修课，或在讲授简体字的同时也教繁体字。今后大家即便不使用，也要知晓，因为这毕竟是中国文化，于国家的统一、民族的兴旺都有好处。

   Thegreat：我同意这个看法！
   繁体字是我们中华民族的最正宗的文字！老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富！身为中华民族的一分子，不认识繁体字应该算是耻辱！ 
   国家不教我们民族的精华繁体字，反而去大力加强学生在英文等外国文字方面的学习，完全是本末倒置！搞到最后中国人自己不认识中国的文字，反而天天去研究外国的文字！ 这对中华民族不是个好现象！
   基本上世界上其它国家没有把中文列入基础教育之一的科目！我们中国人为什么非要去拼命学习英文? 最后反而把我们的中文搞得一钱不值！

   九斤老太：这个建议很有必要。
   推广汉字简化是为了普及教育、尽快提高广大工农兵群众文化水平。现在联合国都决定采用中文汉字简化方案，这是很大的胜利成果。
但是，我们必须看到中国的古代书籍都是使用繁体字，而且繁体字在海外华人地区，有广泛的使用空间。繁体字在大陆也有不断蔓延的趋势，这都是不争的事实。我们说一切从实际出发，办事不能脱离客观实际。面对现在这样的客观环境，很有必要在学生中进行常用繁体字教育。
现在多少青年人不认识基本的繁体字，看不懂古籍书、限制了自己的学习视野。看不懂海外华人媒体，局限了自己的工作生活交流空间。有的甚至连大陆的商店招牌名称都看不懂。这是十分遗憾的事情。
讲什么“根”之类的大道理，我不懂。但从提高“生存”竞争机会的角度看，有如学习掌握一门外语一样，我支持这个建议。学生学点繁体字只有好处、没有坏处。

   吃嫩草的牛牛：学习繁体字不要形式化，这是一种爱好，文化的传播一般都是少数人做，多数人来参与，我个人认为，小学生应该把学习繁体字作为一门选修课，而不要成为必修课，即要让我们传承文化，也不要给小小的孩子肩上多放一个箩筐。

   脑迈之：开课既教简体字又教繁体字没有必要，但到中学阶段发一个解放后中国文字演变的阅读材料那还是应该的，如当年推行注音字母、后来推行拼音字母、第一批第二批第三批汉字简化办法等。要不然现在的小孩对新中国文字演变史太不知道了！连资料都难以查到。
山涧的风：难道改革开放还要涉及文字领域？让小学生去学认繁体字，那么，50年代的汉字简化岂不错了？再说，不能再加重孩子们的负担了，孩子们需要学习的东西太多太多，也要分轻重缓急啊！如果需要的都开课，岂不要把孩子累死！

   xrh01：小学强化繁体字教育不妥。
   不错，繁体字是中国文化发展的精华，在中国文化的进一步延续中，不应该丢弃，因此在大学的中文和中医药专业教育中，还应该继续列入专门的学习要求（其实这已经是废话了，因为专业教育已是必备的要求）。但繁体字列入小学教育肯定不妥。
社会的进步发展到知识经济的今天，对学生的素质培养要求已经提升到具有创新意识，而不是亦步亦趋的“乖娃娃”，你说什么他做什么，你不懂什么他也就不懂什么。我们国家在发展，文字的多次改革就证明了经济社会发展的需求。如果小学教育强化繁体字教育，就会进一步增加学习负担，不利于现代科学知识的较好吸收，不利于学生视野的扩展，不利于学生轻松学习心态的调整，不利于学生参与经济社会建设的向往。

   过眼烟云：应该试行，不过我想强调的是会看、会读和理解，只不过不写就可以了。可以把它看作课外读物就好了。会写的当然是好的。只不过不要强迫它成为功课来做就可以了。这样能让孩子们知道我们中华文化的博大精深。

   只说老实话：考试可以考繁体字注音，根据繁体字写简体字，但分值不宜过高，例如10分的写字题，占2分至3分就够了。对小学毕业水平的孩子，只要要求他们达到常用字的“认繁写简”就可以了，这个要求已经不低了。对写繁体字有兴趣的，学校可以成立繁体字书法兴趣小组。

   滑力加：应当正确理解传承传统文化与学习世界先进文化的关系。比如说繁体字，是传统文化，但相比于简体字，由于其笔画多，书写麻烦，就不如简体字好写和方便。让小学生去学繁体字，不但加重了学生的负担，而且由于其使用范围有限，学习的实际意义也不大。其次有些东西不必要刻意去搞，比如我本人，从来就没有学过繁体字，但由于从小喜欢看古书，看多了，就认识了。相信很多人都是这么认得繁体字的。所以，像学习繁体字这样的事，应当顺其自然，谁需要或喜欢，谁可以自学。让学生多学习世界的先进文化，掌握先进科学技术，才是正确的。

   长风一歌：反对！删繁就简是进步的表现，当初简化文字就是为了提高书写效率，使汉字学习掌握更加容易。现在小学生负担已经很重，再增加繁题字几乎相当于增加一门外语，繁体字可以作为大学中文系的内容。