我们的教育究竟怎样了？j2wp

 H1N1流感期间，某校学生参加军训过程中，因为患感冒、发烧而被送回家治疗。班主任因为没有及时向学生询问身体健康情况，其家长于是打电话“状告”到校长那里。以下是家长和校长的对话。家长：“校长啊！我的孩子是你亲自打电话请他到你们学校就读的，你们要把他看成自己的子女来教育啦！我的孩子因为军训而感冒了，老师却没有打电话过问一下。”校长的回话：“真的不好意思，我们的老师、班主任有些感冒了还坚持在军训基地照管学生，所以没有及时向贵子女询问健康情况，请多体谅。”“我作为校长，平时在教师会上都特别强调要把学生看成自己的子女来教育，我们也确实这样努力做工作，一直认真在实践着。”

朋友们！从以上来看，你觉得做老师是不是也太难了？该校老师就因为没有及时询问学生的健康情况，家长就指责学校了，但是，试想一想，现在某些学生和家长都怎样了？他们把自己的孩子真的看成学校的“上帝”啦！学校不能有任何的差错，把孩子送到学校来读书，学校似乎就应该“包办一切”。就连学生打个喷嚏，老师都应该牢记在心里，你说这样的教育究竟怎么了？！

当然了，教育是崇高的事业，我相信每一个教育工作者都是热爱事业的，对自己的学生都是关心的。平时，学校都是把家访当做一项日常工作来抓，家校联系也是教育沟通的一个重要环节，试问：有几个家长有教育自己的孩子打电话询问老师的健康呢？不仅没有，反而把责任推到了学校没有教育好学生，这样说得过去吗？我们的教育究竟怎样了？！

家庭教育的好坏关系到学生是否健康成长。很多家长总把教育学生的所有任务都交给学校，认为只要把学生送进校门，一切就OK，教育得怎样都是学校的责任啦！时至今日，相当一部分学生家长都还存在这种思想。“望子成龙”、“望女成凤”，学校如果没有按照这样的意思，把学生培养成为“龙”和“凤”（考上大学），那么，学校肯定就会招不到学生而成为“生源落后”的“烂学校”啦！长此以往，学校的招生就会“恶性循环”，社会环境下，追求升学率依然是严峻的“政治任务”。可是，我们培养出来的学生走出校门后还有几个想再回“母校”、再回家乡呢？和同事曾经讨论过，“现在的学生好像都很冷漠，有时候当面碰到都很陌生一样”，“有些学生只有你有教过他（她）才和你打招呼”。难道是我们的教育缺失了，还是现在的学生思想的问题？80、90年后出生的学生大多数都是独生子女，在家庭中，父母把他们当成“小皇帝”来供着，这样的环境下，学校担负着更重的任务，压力也是很大的，不能怠慢学生，也理应该把他们也看成“上帝”呢！

我们的教育究竟怎样啦？人文教育的缺失导致社会对教育的误解真的很深啊！希望学校不仅仅要教育学生文化知识，还必须努力培养学生的良好行为习惯和文明礼仪教育，加强对学生尊师爱校、爱家乡的教育，特别要进行“感恩、奉献、爱心”等方面的教育。当然也不能忽视家庭教育啊！“家长学校牌子”是不是个摆设呢？家长的素质也应该提高哦！

请各位支持教育的朋友，来讨论一下。