揭阳市教育局文件
揭市教〔2008〕70号
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关于在全市教育系统实施师德建设工程的通知
各县（市、区）教育（教卫、文教）局，市直学校：
为贯彻
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，使广大教师坚定共产主义理想和信念，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，树立社会主义的人生观、价值观，在我市教育系统营造“依法执教、为人师表、爱岗敬业、团结协助、热爱学生”的职业道德氛围，形成教师职业道德建设常抓不懈的长效机制。
二、总体思路
通过实施“师德建设工程”，努力提高教师职业道德素质和教书育人水平，打造一支高素质的教师队伍，为我市基础教育实现跨越式发展提供根本保障。
三、组织机构
为确保 “师德建设工程”的顺利实施，成立市教育局“师德建设工程”领导小组。
组 长：林润生
副组长：陈潮强、吴榕生、江继生、罗振武、洪炳安
成 员：江宏城、何长全、陈哲勉、方汉木、侯远欢、袁璧三、林柔链、黄伟生、江水金、侯典齐、蔡文一、倪任华、陈海旋、王涌平、李义亮、林晓畅、何树敦、李绪强
领导小组下设办公室，负责师德建设日常工作的开展。办公室主任由吴榕生副局长兼任，办公室挂靠在市教育局人事科。
各县（市、区）教育行政部门和各级各类学校也应成立相应的工作机构，并设立学校“师德建设”反馈信箱。
四、方法和步骤
活动将分为四个阶段：
（一）宣传学习阶段（2008年3至4月）
在全市教育系统分层次召开师德建设动员大会，部署活动的开展。同时，利用广播、电视、报纸等新闻宣传媒体，在学校和社会大造舆论声势，形成浓烈氛围，使广大教师提高对当前开展师德建设必要性和紧迫性的认识。
（二）组织系列活动阶段（2008年5月至10月上旬，本阶段活动可与下阶段交叉进行）
1、开展一场能触入思想境界的讨论。举办以科组、年级、学校、镇等为单位，以“以人为本，严谨治学，敬业奉献”为主题的师德研讨会，就“弘扬为人师表良好风尚”、“师德建设与教育成败”、“道德建设与青年教师发展”、“学科教育渗透德育”等论题展开深入探讨，邀请部分德育工作者及有关学校校长、学生家长就师德建设的现状及如何加强和改进师德建设展开讨论。
2、举办一次以铸造美好师德为主题的征文。围绕“我心目中的好老师”这个主题，在全市中小学生中进行征文活动。通过学生的眼光让我们了解现在的学生究竟需要什么样的教师，学生心目中的教师到底是一个什么样的标准，使师生关系得到融洽，形成全校上下人人关心师德建设的氛围，从而进一步树立教师为学生、为家长、为社会服务的思想，激发教师的进取心和奉献精神。
3、组织一次师德教育专题报告会。在市直学校范围内开展一场专题报告会。各地各学校可邀请专家为广大教师作报告，通过互相交流和学习，使教师思想道德水平和业务素质得到提高，从而树立良好的师德典范。
4、举办一场以师德建设为主题的文艺汇演。围绕教师职业道德知识和行为规范，结合宣传强势推进我市基础教育发展措施和成果，在教师节举办一场全市教育系统的文艺汇演。通过汇演这种群众喜闻乐见的形式，向社会广泛宣传教师职业道德建设的重要性，宣传师德建设的先进典型，提高教师职业道德觉悟和水平，体现出教师高尚的职业道德品质和精神情操。
5、开展一次联系师德师风的评议。在师德建设过程中，采取问卷调查和座谈会等形式，开展学生、家长、社会评议教师师德活动，将评议结果作为考核的依据，并聘请一批师德行风监督员，常年对师德行风状况进行督察
（三）对照检查阶段（2008年9月）
各学校对照师德规范和上级要求，以组织讨论为主，采取个人查摆和师生评议相结合的方法，查问题，找原因，理清整改思路。教育行政部门对辖属学校进行督查指导。通过对照检查，使教师对当前师德师风存在的问题及产生问题的原因进行认真地分析研究，对当前师德师风状况做一次全面深入地反思。
（四）整改提高阶段（2008年10月至11月）
根据查摆的问题，在工作中逐项改进改正。将责任落实到个人，要对问题的具体体现、危害和原因做出细致地剖析，认真加以整改，通过整改，不断加强、改进和完善师德建设工作，进一步提高师德建设的水平和质量。
（五）总结表彰阶段（2008年12月）
每位教师在活动结束后写出本年度加强师德建设的自我总结，并放入个人档案。每个学校、每个教育组、每个县（市、区）教育局和市直每个学校，都要有书面总结。同时，市、县（市、区）分别组织对教师职业道德情况进行考核评比，表彰一批师德优秀的教师，以激发教师以德修身，以德育人的积极性、主动性和创造性。
五、总体要求
（一）提高认识，加强领导
各单位要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，把教师职业道德建设纳入重要议事日程，切实把师德建设作为一项重要工作来抓。一把手要亲自抓“师德建设工程”，并结合实际情况制定本单位教师职业道德建设实施细则，抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。
（二）认真组织，注重实效
各单位要按照“师德建设工程”活动方法和步骤的要求，根据各单位的工作计划，认真组织实施，通过会议、广播、墙报等形式大力宣传，引导所有教师认真思考自身职业道德实践情况，自觉参与“师德建设工程”活动，提高自身道德修养。
（三）健全制度，规范管理
各单位要通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，加强教师师德管理并建立学校师德建设情况通报制度，及时发现教师中存在的问题，并将开展情况及时报上级教育主管部门。
二OO八年三月二十一日